校企“双主体”开发《汽车油漆调色技术》课程的教学改革

摘要：

以高职《汽车油漆调色技术》课程为例,探讨了校企双主体开发课程的具体过程.校企共组课程开发团队;进行岗位职业能力分析,以真实工作任务为载体设计教学情境;共建课程实训条件;共同开发课程教学资源;改革课程考核和评价模式,实现校企共评.实践证明,校企双主体开发课程是高职院校教学改革的一条有效途径.

关键词：汽车油漆调色技术、校企“双主体”、课程开发、校企合作

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资助基金：广东省高职教育2013、2014教学改革项目20130301015,201401097;广东科学技术职业学院校级重点教改项目JG201213,JG201309

在线出版日期：2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41