行为导向下的高职英语情景化项目设计

摘要：

传统的高职公外英语课程体系与职业岗位需求不一致的矛盾日益突出.目前,项目化教学改革是高职教学的重要方向,它势必能提高学生的学习兴趣;增强语言的应用水平.文章通过分析高职英语教学现状以及行为导向教学模式的优势,建议高职公外英语要基于行动导向理论,精心设计情景化项目设计.

关键词：行为导向、高职英语、情景、课程模式

所属期刊栏目：10

分类号：G64;G63

资助基金：教育部外语教指委2014年度一般课题“基于网络的英语教学与高职学生学习能力培养研究”成果

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36