全员育人理念下高职院校学困生教育转化的实证分析

摘要：

目前我国高等教育已处于大众化阶段,受生源素质的影响,高职院校学困生教育问题日显突出而又无法回避.通过采取更新教育观念,形成全员育人的氛围;建立学困生预警机制;以生为本,实施以“导师制十走班制”的转化模式;建立学困生成长档案,强化过程管理等举措,在高职院校学困生教育转化方面收到了较好的效果.

关键词：学困生、导师制、走班制

所属期刊栏目：10

分类号：G64;G40

资助基金：湖南省教育科学“十二五”规划2012年度课题“全员育人理念下的高职院校学困生教育实证研究”XJK012CZJ067

在线出版日期：2014-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126