日本近代文学史课堂教学模式探索

摘要：

日本文学史作为大学日语专业高年级的重要课程,其课堂教学模式急需改革.改变以教师讲解为中心的传统做法,确立团队合作、教师主讲、学生课堂发言、讨论及总结的课堂教学模式,使学生成为课堂的主角,有利于整合师生的智慧,展现团队精神,培育学生的创新思维,提高学生的分析能力和口头表达能力.

关键词：日本文学史、课堂教学模式、学生参与、创新思维

所属期刊栏目：10

分类号：G64;G41

资助基金：2012年廊坊师范学院教育教学改革课题“高校日本文学史课堂教学改革研究”K2012-18

在线出版日期：2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78