论高职院校教学质量多元化过程性评价体系和保障机制的构建

摘要：

高职教育教学质量的好坏,直接关系到高职教育人才培养质量和目标的实现.为了适应《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的要求,保证教学各环节的质量,构建多元化过程性的评价体系和保障机制已迫在眉睫.为此,在分析当前多元化过程性教学评价基础上,构建了高职院校教学质量多元化过程性评价体系和保障机制,以促进教学质量和水平的不断提升,为高职教育提供理论借鉴.

关键词：教学质量、多元化、过程性、评价体系、保障机制

所属期刊栏目：9

分类号：G63;O23

资助基金：广东农工商职业技术学院院级重点课题"高职院校教师教学质量过程性评价系统的研究与应用"2012xyzd1110

在线出版日期：2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-15,18