大学课堂教学中提高学生参与程度的教学模式探索

摘要：

针对我国大学课堂教学中学生参与程度较低的现象,进行了调查和定量分析.根据调查结果,提出教师应当严格要求学生并及时检查,让学生课前预习、课堂积极参与、课后认真复习；应当有效利用仿真软件和实验室,让学生及时对学过的内容进行更详细地学习和验证；应当注重实施“因材施教”和“模块化教学”,使不同基础的学生都能得到较好地发展.

关键词：学生参与程度、大学生、教学模式

所属期刊栏目：9

分类号：G64;G4

资助基金：山东省高等学校教学改革研究项目2009231

在线出版日期：2013-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：134-135,139