基于工作领域的“职业能力模块包”综合实训设计

摘要：

在分析行业对职业能力要求与学校实际教学效果之间差异所产生原因的基础上,将学生三年学习作为整体工作过程,剖析岗位能力内涵,明晰核心职业能力,细化以职业能力为基础的培养标准,优化岗位能力培养内容,整合职业能力培养体系,构建职业岗位体验流程,以螺旋上升的方式完成学生专业知识到职业能力的提升,实现校内培养与职业能力要求的融通.

关键词：职业能力、岗位、整体设计、优化

所属期刊栏目：7

分类号：G35;G72

资助基金：2011浙江省教育科学规划课题SCG253

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54