专业评估视域下农村职校校企合作三个层次的思考

摘要：

江苏省职业学校示范专业评估、五年制高职专业建设水平评估的所有指标中都有校企合作的要求,专业建设离不开校企合作的深入开展.农村职校校企合作主要有三个层次的合作:意识层次的合作是基础,被广泛采用;操作层次的合作是关键,正不断拓展与深化;绩效层次的合作是根本,需要继续探索与进一步实践.

关键词：专业评估、校企合作、层次、思考

所属期刊栏目：7

分类号：G71;G64

在线出版日期：2011-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36