10.3969/j.issn.1672-8963.2010.09.062
大学英语阅读教学的现状分析与提升策略
阅读既是一种语言活动,又是一个思维过程,在大学英语教学中具有极其重要的核心地位.当前大学英语阅读教学以教师为中心,语法为纲要,热衷于句子的分析讲解和篇章层次的讲授,导致学生阅读能力难以提高.只有针对教学现状和学生实际,采取行之有效的策略,才能真正提升大学英语阅读教学的质量.
大学英语阅读、现状、提升
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H31;G64
2010-12-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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