10.3969/j.issn.1672-8963.2010.08.030
渐进式高职双语教学实践研究
在高职双语课程<经济学基础>、<专业英语>教学实践的基础上,通过问卷调查,数据分析来评价双语教学效果,深入分析学生对双语教学的认识、反应和态度,在此基础上探索适合高职学生的渐进式双语教学实践的可行性和方法,并对高职双语课程的设置、高职双语教材创新,教学方法创新,高职双语师资队伍建设等提出建议.
双语教学、职业教育、教学方法
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G72;G64
广东农工商职业技术学院2008年度院级项目"高职双语教学研究"xyyb0805
2010-12-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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