浅析语篇分析理论在英语阅读教学中的应用

摘要：

@@ 传统阅读教学往往只追求语言形式的教学,而忽视语言整体意义理解的教学,在阅读技能教学中,教师只重视微观阅读技能的培养,忽视了宏观阅读技能的培养,使阅读仅成为一种语言学习活动,而不是语言运用活动.语篇教学法不同于传统教学法,它是从语篇的整体出发,对文章进行理解、分析和评价,在重视语言深层次理解中,调动学生运用所学语言知识的积极性和主动性,提高学生的英语阅读和语言交际能力.在高职英语教学中应充分利用语篇分析的各种理论,提高教学效果.

机标关键词：语篇分析理论、英语阅读教学、语言知识、阅读技能、深层次理解、高职英语教学、语篇教学法、整体出发、语言运用、语言形式、意义理解、一种语言、学习活动、调动学生、统教学法、提高、培养、教学效果、交际能力、技能教学

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分类号：H31;G64

在线出版日期：2009-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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