产学结合语境下的"双师型"教师评价指标初探

摘要：

@@ 高等职业教育有高等教育和职业教育的双重属性,要求高等职业教师具有较高的理论教学水平和较强实践能力,即"双师型"教师.通过产教合作,加快进行"双师型"教师考核评价指标的研究,对提高教师综合素质,促进教师和教师队伍整体水平的全面、协调、可持续发展与提高,确保教学质量不断攀升起到重要作用.

机标关键词：产学结合、语境、双师型、教师综合素质、高等职业教育、可持续发展、职业教师、双重属性、实践能力、评价指标、教学质量、教学水平、教师考核、教师队伍、高等教育、协调、理论

所属期刊栏目：4

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：江苏省高等教育学会教育科学规划课题JS061

在线出版日期：2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57