职技高师教学质量全程管理体系的研究与实践

摘要：

@@ 教学质量全程控制体系是在高等教育内部质量管理中发展形成的,高等教育质量管理是一个复杂的系统工程,学校内部不同工作对质量不同程度地发生作用与影响,因此必须综合学校内部的各种力量和各个部门实行系统化的质量管理.构建质量全程控制组织体系指向控制与促进两个方面,是基于戴明循环(PDCA)的全程质量管理体系,包括教学决策与计划系统、教学运行管理系统、教学评价与检查系统、教学反馈处置系统四个子系统和一个特色项目.

机标关键词：高师教学质量、质量管理体系、运行管理系统、学校内部、全程控制、高等教育、内部质量管理、教育质量管理、组织体系、指向控制、系统工程、特色项目、控制体系、教学评价、教学决策、教学反馈、检查系统、计划系统、发生作用、戴明循环

所属期刊栏目：4

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21