个性化职业活动课程体系的建构与实践

摘要：

@@ 高职现行的课程体系包括理论课程和实践课程.从实际执行情况来看,这两类课程都有一定的不足:未能充分培养学生的综合素质,尤其是21世纪学生必需的创新素质;忽略了对学生情感、态度、价值观、团队精神的涵养,以及对学生的职业兴趣、特长和潜能开发等个性化成长.

机标关键词：个性化、职业兴趣、活动课程、体系的建构、学生的综合素质、学生情感、团队精神、实践课程、潜能开发、理论课程、课程体系、创新素质、价值观、行情、态度、培养、涵养、高职

所属期刊栏目：3

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学规划项目

在线出版日期：2007-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32