"职业指导"应纳入高职教育职能

摘要：

@@ 多年来,我国高等教育体制中的职业指导与就业援助几乎是空白.只重理论教育而忽略针对学生未来岗位群的职业指导,导致学生在就业时遇到各种各样的职业问题,比如职业价值观模糊不清、不能准确地自我定位、技能训练及经验的积累不够扎实、难以处理好人际关系、心理承受力和耐力差等等.这些问题的存在主要是因为学校带给学生的认知、传授给学生的方法同社会对职业的实际需要有很大的差距,使学生难以把握自己的职业道路.

机标关键词：职业指导、高职、教育职能、学生、职业价值观、心理承受力、自我定位、职业问题、人际关系、理论教育、就业援助、教育体制、技能训练、岗位群、学校、认知、耐力、模糊、经验、方法

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27