基于学习拖延团体辅导的实践与思考

摘要：

学习拖延是指个体在学习情境中的拖延行为,是拖延研究的一个方面.学习拖延行为普遍存在于学生中,给学生带来一系列的消极影响,不仅使拖延者产生不符合要求的学习结果,遭受痛苦、焦虑等消极情绪的困扰,而且会降低拖延者学习的信心、生活的幸福感.

关键词：学习、团体、辅导

分类号：G63;G44

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：180-181