10.3969/j.issn.1673-1069.2015.01.191
对高职学生进行挫折情绪调控训练的途径探究
本文以高职学生挫折情绪为研究对象,从对高职生进行挫折情绪调控训练的必要性出发,对学生挫折情绪的产生、影响及调控方法进行细致的研究与分析,并针对具体情况有针对性地提出相关对策及建议,目的在于为高职生挫折情绪的调控教育提供一定的参考。
高职生、挫折情绪、调控训练
G44;R47
2015-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
289-290
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10.3969/j.issn.1673-1069.2015.01.191
高职生、挫折情绪、调控训练
G44;R47
2015-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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