浅谈如何提升高职院校年轻教师的教学水平

摘要：

年轻教师是国家教育事业的生力军，是最能与学生特别是高职学生建立亲密关系的伙伴。因此，他们教学水平的高低关系着高职院校学生培养质量的优劣。然而，现阶段90后高职学生的个性差异明显，学习能力参差不齐，这对刚踏上教学工作岗位上的年轻教师来说无疑是不小的挑战。因此，先“备”学生再备课，在教学过程中不断总结学生特点和授课经验，抓住与学生交流的机会及时获得反馈才能使年轻教师的教学水平得以稳步提升。

关键词：教学设计、教学反思、教学相长

分类号：G4 ;G47

在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：281-281