10.3969/j.issn.1673-1069.2014.33.153
广东省独立学院青年教师激励机制探析
随着高等教育的大众化和多样化,由社会力量和普通本科院校合作的新模式“独立学院”应运而生,独立学院在基层人才培养方面作出了不可磨灭的贡献。在此背景下,本文以国内学者的激励理论为基础,广东17所独立学院为研究对象,针对青年教师这一具有发展潜力的群体通过对激励机制体现的形式,在实施过程中存在的问题及相应的对策建议几方面的内容诠释,希望能够给当地二级学院完善青年教师的激励机制提供一些建议,也能促进这一群体更快、更好的发展。
二级学院、青年教师、激励机制、广东省
G64;G72
此项目为广东省育苗工程人文社科2013WY M_0105阶段性成果。
2014-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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