10.3969/j.issn.1673-1069.2013.06.160
关于建设高效课堂、提升教学品质的探究——以《基础会计》一堂课为例
通过任务驱动的方式进行教学,能为学生创造体验实践和感悟问题的情境与环境,以任务为导向,通过任务完成情况检验学习效果、总结学习经验.改变学生的学习方式,使学生通过探究、实践、思考、运用方式构建自己的学习体系.通过任务驱动的方式进行教学法可以提高学生独立探索、勇开拓进取的自学能力.从而建设高效课堂,提升教学品质.
任务驱动教学法、自主学习、协作学习、创设情境
2013-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
244