关于高职思想政治概论课问题式教学操作实效的思考

摘要：

实践证明,在高职思想政治概论课中开展问题式教学效果十分明显.通过分析,发现课程教改目标和高职学生现状、教材内容体系与具体教学组织、教师问题教学与学生接受学习、教师主导作用与学生主体地位等的矛盾影响该教学方式的操作实效的提高.从实践的角度看,要解决这些矛盾,不断提高本教学方式的操作实效,关键在于教师.

关键词：高职思想政治概论课问题式教学、操作实效、影响因素

在线出版日期：2013-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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