10.3969/j.issn.1673-1069.2009.25.167
浅析统计教学中课堂气氛的激活
课堂教学是实施素质教育的主渠道,主阵地.素质型课堂教学要求我们教师能激活课堂气氛,充分调动学生学习兴趣,主动获取知识,提高学习效率.
统计教学、课堂气氛、激活
G71;G64
2009-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1673-1069.2009.25.167
统计教学、课堂气氛、激活
G71;G64
2009-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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