深度学习视域下高职翻转课堂教学实践研究

摘要：

为了更好地优化翻转课堂教学效果,把深度学习目标落到实处,将深度学习与现代信息化技术进行融合,以高职信息技术课程为例,构建深度学习视域下的翻转教学实践模型研究,进而将翻转课堂教学与传统课堂教学进行对照,研究结果表明,该教学模型不仅有效地促进了学生的深度学习自主性,而且提高了学生的积极性、参与度,同时增加了师生、学生之间的互动.

关键词：深度学习、翻转课堂、教学效果、实践反思

所属期刊栏目：19

分类号：G420(教学理论)

资助基金：湖北省教育科学规划课题:基于云计算的翻转课堂教学模式研究2016GB211

在线出版日期：2019-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72