10.3969/j.issn.2095-3550.2015.04.016
高职旅游英语研究性课堂教学模式探析
为了提高高职旅游英语课堂教学效果,培养合格的涉外旅游人才,在阐述研究性教学模式核心理念及其特点的基础上,对高职院校旅游英语课堂教学现状进行了分析,指出了研究性教育模式的可行性,并提出了高职旅游英语研究性教学的实施要素,如引导学生在课前积极自主预习,在课堂上采用多样化的教学方式等。
高职、研究性教学、研究性学习、旅游英语、课堂教学
G642(高等教育)
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目:高职旅游专业学生英语使用中语用失误的研究201413113011Y
2016-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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