高职生注册入学条件下数学教学考核模式的改革

摘要：

针对高职生注册入学条件下的数学教学实际，进行了数学课程考核模式的改革实践。推行平时成绩加期末“开一页”的考核模式，将数学学习的过程性考核与期末考核有机地结合起来，有助于客观、有效地评价教师课程改革的成效和学生的学习情况，更好地发挥考核的导向功能，促进数学课程的全面改革。

关键词：高职生、注册入学、数学教学、考核模式、改革方案

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：九州职业技术学院2014教改项目Yjx201404

在线出版日期：2015-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78