高职院校公共基础课分层教学的探索与实践

摘要：

在生源多样化的背景下，以因材施教、分层教学为出发点，提出了高职院校公共基础课程改革的实施方案，阐述了实施分层教学的基本环节。实施分层教学后，课堂教学效率明显提高，学习氛围得以改善，取得了显著的教学效果。在分层教学中应注意健全组织领导机构，优化师资配置，强化教学与学生管理，加强学生心理调适等问题。

关键词：高职院校、公共基础课、分层教学、探索、实践

分类号：G712.4(职业技术教育)

资助基金：江苏省2013年高等教育教改研究立项课题:高职英语教学策略与课堂有效性研究2013JSJG491;江苏建筑职业技术学院2013年教研课题:基于“分类培养、分层教学”的公共基础课体系建设的研究RGS20131

在线出版日期：2015-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69