高等数学课程分类培养分层教学的研究与实践

摘要：

高等数学课程在高职理工类院校中具有非常重要的基础性作用。随着高职院校生源的日益多样化，传统教学班授课的教学形式已不能适应新的教学要求。在阐述分层教学理论依据及意义的基础上，提出了分层教学模式的实施方案。以江苏建筑职业技术学院为例，指出了分层教学的实施效果与存在的问题，提出了在分层教学中做好宣传和动员工作及做好分层班级教务与学生管理工作等相应对策。

关键词：高职院校、高等数学、分类培养、分层教学、实践

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：江苏建筑职业技术学院课题:基于学分制改革的高职高等数学分层分类教学模式研究与实践

在线出版日期：2015-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70