法律通识课教学方法新探

摘要：

为创新法律通识课的教学方法,通过分析、借鉴国外法学教育的经验,指出法律通识课应加强法的思考方式的教育,提出发挥诘问、辩论、体验等教学方法的作用,促使学生主动探究和合理运用法律背后的利益衡量的原理.

关键词：通识教育、法学教育、法的思考方法、再创造型教学

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏广播电视大学"十二五"规划重点课题:高职院校毕业生就业歧视的法律应对12SEW-Z-003

在线出版日期：2013-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92