专业认知失调对护理本科生影响的质性研究

摘要：

[目的]探讨专业认知失调对护理本科生的影响.[方法]采用现象学研究方法,对16名护理本科生进行深入访谈,并运用Colaizzi 7步分析法分析资料.[结果]经分析共提炼出4个主题,分别为:心理健康、学习兴趣、专业思想、职业选择.[结论]专业认知失调对护生影响显著,护理教育者及相关部门应采取有效的措施降低或消除专业认知失调对护生的影响,提高护生对专业认知失调的把控能力.

关键词：护理本科生、认知失调、质性研究、护理教育

所属期刊栏目：6

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：山西省科技厅软科学项目,;山西中医药大学校级项目,

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1077-1079