高等数学教学中的引导和激发

摘要：

“学起于思,思源与疑”,引导和激发学生思考在高等数学的教学中起着至关重要的作用.文章结合方向导数的教学从三个方面阐述了引导和激励的作用.

关键词：引导、激励、方向导数

所属期刊栏目：32

分类号：O151.21(代数、数论、组合理论)

资助基金：徐州工程学院培育项目XKY2014207

在线出版日期：2017-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59