赫尔巴特五段教授法在中国：引进、实践及反思

摘要：

20世纪初，赫尔巴特五段教授法通过多种途径引进中国，因其理论的实用化及可操作性而适应清末新教育改革的需求，在教育界开展实践活动，到民国初年达到高潮。该教学方法及其理论促进了近代中国教学法的研究及实验，并有助于近代科学教学理论与制度的建立。

关键词：赫尔巴特五段教授法、近代中国、教学方法、教学实践

分类号：G42(教学理论)

资助基金：河北省社会科学基金项目“中国百年中小学主要教学方法研究”HB13JY049的阶段研究成果之一

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：98-103