幼师历史教学中渗透心理健康教育的探讨

摘要：

校园案件引发人们对大学生心理健康问题的再思考,大力加强心理健康教育,培养学生良好的心理素质,成为历史教学面临的课题.历史教师首先要有积极健康的心理,在教学中采用恰当的教学方法、精心设计心理健康教育内容、充分挖掘历史素材,并建立平等融洽的师生关系、良好宽松的课堂氛围,才能有效渗透心理健康教育.

关键词：历史教学、渗透、心理健康教育

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划课题D/2006/01/017;徐州市教育科学研究所"十一五"课题SS-2006/12/164

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：253-254