10.3969/j.issn.1674-358X.2008.02.038
《初等几何研究》课程教学策略探究
<初等几何研究>是高师数学教育专业的一门重要课程.然而,高师<初等几何研究>的教学现状令人担忧,学生的学习兴趣不浓,教师的教学缺乏新意,这一问题已引起众多数学专业教师的注意.开展<初等几何研究>课程教学策略的研究,探索解决的办法,以对该门课程的教学改革有所促进.
初等几何研究、学习心理、教学策略
23
G642.0(高等教育)
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
100-101