10.3969/j.issn.1674-358X.2008.01.034
大学生英语听力的心理分析与对策
听力理解是一个复杂的心理语言过程和创造的思维过程.训练听力是英语教学的重要目标之一,听力教学培养学生理解和口头应答的能力,目前已普遍受到重视.文章试图通过剖析教学中影响学生听力提高的心理因素,探索改进和完善听力的教学方法,使听力教学从以应试为目的变为一种求知的途径.
英语听力、心理分析、对策
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G645(高等教育)
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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