从师生定位的历史演变,探索教学新模式

摘要：

文章通过教学两大主体关系的历史演变,分析了各种教学模式产生的时代背景,产生的必然性,同时分析其时代局限性,为新课改两主体的改革提供了一些参考意见.

关键词：教学主体、历史演变、教学改革

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72