10.3969/j.issn.1674-358X.2007.03.060
转变教与学的方式应对新课程的挑战
@@ 一、引言
高中新课程改革已经在江苏省顺利推进两年多了.新一轮的基础教育改革以培养学生健全的个性和完整的人格为己任,努力构建符合素质教育要求的新的教育课程体系,它的全面推进将实现中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生个性发展和全面素质提高的历史性转变.
学的方式、高中新课程改革、学生个性发展、素质教育要求、教育课程体系、基础教育改革、中小学课程、历史性转变、知识本位、学科本位、素质提高、培养学生、江苏省、人格、构建
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G632.0(中等教育)
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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