专业化:教师职业品位提升的目标追求

摘要：

"名师出高徒"的教育效应,揭示了教育活动中高品位教师对人才培养的重要作用,专业化程度高的教师更具有一般教师不可比拟的潜在优势.培养专业化教师,提升教师的职业品位,应是每位教师专业发展的目标追求.

关键词：专业化、专业化教师、目标追求

所属期刊栏目：22

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6