突破瓶颈,深入儿童的心灵——《儿童文学》教学中的几点收获

摘要：

@@ 《儿童文学》是五年制师范小学教育专业中文方向的一门重要课程,是充分体现小学语文教师专业素养的重要课程.在理论体系上,它和现当代文学一脉相连,与成人文学相对,因此文学从读者对象上可以分为成人文学和儿童文学.在课程体系上,它既有横向上的各种文学体裁,如儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、小说、散文、影视文学、报告文学、科幻文学等,又有纵向上各种体裁的发展史;既有具体的作家作品,又有抽象的理论提炼.

机标关键词：《儿童文学》、教学、成人文学、小学教育专业、课程体系、教师专业素养、现当代文学、五年制师范、作家作品、影视文学、小学语文、文学体裁、理论体系、科幻文学、儿童故事、读者对象、报告文学、发展史、儿童诗、中文

所属期刊栏目：22

分类号：G613(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：179-180