10.3969/j.issn.1674-358X.2007.02.070
探究性课堂教学的思考
@@ 科学发展的过程离不开探究,物理学更是一个不断积累和发展的过程,这个过程也就是科学家运用各种科学方法,通过探索的途径去发现未知的事物或原理.从某种意义上而言,是探究让人们走进了科学,发现了科学.
探究性、课堂、科学方法、过程、科学发展、物理学、科学家、途径
22
G632.0(中等教育)
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
170-171
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10.3969/j.issn.1674-358X.2007.02.070
探究性、课堂、科学方法、过程、科学发展、物理学、科学家、途径
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G632.0(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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