小学语文课堂教学敢为行为集体培养研究

摘要：

@@ 一、问题的提出
学生的敢为行为也就是培养学生的创新能力.我国现行的国民教育还存在着许多弊端,如许多教师还是单纯地抓教育教学质量,把分数看得太高,不知如何培养学生的各种能力,学生的创新意识更无从谈起.许多教师的教学理念只停留在口头上,落实到行动上的很少.因此,如何建立适应21世纪需求,充分体现基础教育性质和素质教育精神,促进每位学生全面发展、让学生真正成为学习的主人的基础教育体系迫在眉睫.而小学教育是基础教育的基础,小学阶段的课程改革势在必行.新的课程标准颁布以来,受到教师的欢迎和认可,积极在课堂教学中运用新的课程要求.但如何培养学生的创新意识、创新思维还是教师努力探索的教学形式.在素质教育的今天,走教育创新之路,实施教育工程已走在了前列,如何培养学生的创新意识也摆在了每位教师的面前.

机标关键词：小学阶段、语文课堂教学、行为、集体、素质教育、培养学生、创新意识、教师、基础教育的基础、学生全面发展、教育教学质量、基础教育体系、学习的主人、小学教育、势在必行、努力探索、能力、课程要求、课程改革、课程标准

所属期刊栏目：22

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：165-167