新课标与后现代主义的比较会通

摘要：

@@ 新课程标准强调的是:创造性的学习,轻松活泼式的学习;与后现代主义反对一切僵化的理论、模式、规范的要旨可谓不谋而合.这表现在教育上,就是提倡灵活多变的教学方式,教师中心的"移位";对课程的学习成为一个新的解释过程,学生知识体系的形成是一个发现的过程,一个"视域"融合的过程.

机标关键词：新课标、后现代主义、学习、解释过程、新课程标准、知识体系、教学方式、教师中心、创造性、移位、学生、视域、模式、理论、教育、僵化、规范

所属期刊栏目：22

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155