10.3969/j.issn.1674-358X.2007.02.021
"两课"教学新途径探究
目前我国高校的"两课"存在诸多问题:学生多元化的需求无法得到满足;教师一言堂式的教学方法难以改变;学校形式上的重视带来许多尴尬.文章从办学制度、教学手段等方面来探究"两课"教学的新途径.
"两课"、马克思主义理论课、思想政治教育课、大班授课
22
G420(教学理论)
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
58-60
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10.3969/j.issn.1674-358X.2007.02.021
"两课"、马克思主义理论课、思想政治教育课、大班授课
22
G420(教学理论)
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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