10.3969/j.issn.1674-358X.2006.04.033
浅谈应用型大学英语课堂教学决策
增强学生的英语应用能力,是应用型大学英语教学的发展趋势.大学英语教学决策应以学生为中心,要有学生的参与.其决策的基本原则是:激发学生的学习动机、注重课堂交流.其步骤是制定教学大纲、实施方案、评价标准.
应用型、大学英语、课堂教学、决策
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H319.3(英语)
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
87-88
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10.3969/j.issn.1674-358X.2006.04.033
应用型、大学英语、课堂教学、决策
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H319.3(英语)
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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