10.3969/j.issn.1674-358X.2006.03.060
谈谈校园文化建设问题
@@ 校园文化以学生为主体,以校园为主要空间,以校园活动为载体,以校园主体意识为主要特征,是学校教育的重要组成部分,是在学校的教育教学过程中表现出来的精神财富、文化氛围以及承载它们的物质形态的总和.从内容上看,校园文化可分为:表层次的实体文化,即物质文化,包括校园建筑、场地设施和校园的绿化、净化、美化等;中间层次的制度文化,包括各种规章制度以及在制定、遵守和执行制度过程中形成的文化氛围;深层次的观念文化,包括学校历史传统、校风、教风、学风和价值观等.
校园文化、文化氛围、以学生为主体、学校教育、教育教学过程、中间层次、主要特征、主体意识、制度文化、执行制度、校园建筑、校园活动、物质形态、物质文化、实体文化、历史传统、精神财富、规章制度、观念文化、场地设施
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G631(中等教育)
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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