预设与生成的统一——现代课堂教学之追求

摘要：

传统的课堂教学过于注重预设,由此导致课堂教学越来越程序化、机械化.新课改针对这一问题提出了"动态生成"这一概念,强调课堂教学应该是开放的、动态生成的教学过程.于是,课堂教学中出现了"预设"与"生成"这一对矛盾,两者共同存在于课堂教学中,只有正确处理两者的关系,预设而不死板,生成而不游离,课堂教学才能真正发挥师生的双主体作用,才能焕发出生命的活力,真正成为师生共同成长的生命历程.

关键词：课堂教学、预设、动态生成

所属期刊栏目：21

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20