网络多媒体与书法教学

摘要：

@@ 传统教育模式中教师是知识的源泉,学生只能通过接受老师所提示的信息进行学习.教学过程中学生往往是被动的接受知识,其主动性和能动性得不到充分发挥,甚至被压抑.而在多媒体网络教学中,学生作为学习过程中的主体这一特性得以充分显现,最大限度地发展了学生的个性,书法教学就是如此.

机标关键词：网络多媒体、中学生、多媒体网络教学、传统教育模式、知识、学习过程、书法教学、教学过程、主动性、能动性、主体、压抑、信息、老师、教师、个性、分发

所属期刊栏目：20

分类号：J292.1(书法、篆刻)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：172-173