10.3969/j.issn.1674-358X.2005.04.072
浅谈音乐教学中对学生审美情趣的培养
@@ 人类的审美心理具有一定的共同性和相对稳定性.前人对此早有觉察,孟子曾说:"口之于味也,有同耆焉;耳之于声也,有同听焉;目之欲色也,有同美焉."这说明人类具有相同的审美心理.音乐是一种具有美感的艺术,学习或欣赏音乐,需要有审美能力.因此,音乐教学应重视审美教育,应培养学生的审美情趣.
音乐教学、培养学生、审美情趣、审美心理、相对稳定性、欣赏音乐、审美能力、审美教育、人类、艺术、学习、孟子、美感
20
G633.951(中等教育)
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
170-170