在反复吟诵中体会古诗词的优美

摘要：

@@ 诗是描写人物的精神活动、感情生活、心灵状态的一种文学样式.中国是诗的国度,从有文字可考的历史来看,诗的出现已有五千多年了.中华民族不仅非常重视诗的作用,孔子说"不学诗,无以言",钟嵘说"动天地,泣鬼神,莫近乎诗",而且还有重视诵读的优良传统,<吕氏春秋·博志>说"盖闻孔丘、墨翟,昼日讽诵习业",<礼记·学记>强调"呻(吟诵)其占毕(简册)",韩愈说"口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编",曾国藩说"非高声朗读则不能得其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其深远之韵."这是因为文章的情感和韵味、气势和神采以及音韵美和节奏感等,不诵读几乎体会不到它的妙处.历代学者和教育家更有许多诵读的经验之谈,从语文教育的角度来看,这种"经验式"教学符合语文学习的规律,历史证明是行之有效的好方法.

机标关键词：吟诵、诵读、中华民族、语文学习、语文教育、优良传统、文学样式、描写人物、吕氏春秋、历史证明、精神活动、经验式、感情生活、曾国藩、音韵美、孔子说、节奏感、教育家、钟嵘、中国

所属期刊栏目：20

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：161-163