情感因素是提高教学质量的催化剂

摘要：

@@ 情感是人对客观事物的态度体验,它是伴随认识过程产生的,所以情感与人的需要和认识过程密切相关.心理学家做过这样的实验:设法收集人在生气时呼出的气体,然后将这些气体溶于水中,将溶液注射到小白鼠的体内,发现小白鼠在一段时间后死亡.这种实验的结果告诉我们,人在生气的时候,体内的免疫细胞的活性下降,人体抵御病毒侵害的能力减弱,因此容易受到病毒的侵入,导致疾病.

机标关键词：情感因素、教学质量、认识过程、小白鼠、气体溶于水、心理学家、体内、态度体验、实验、情感是人、免疫细胞、客观事物、活性下降、过程产生、抵御病毒、注射、死亡、时间、溶液、人体

所属期刊栏目：20

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：160-161