开发"数字化阅读"课程的实践与思考

摘要：

@@ 2002年我们申报了一项江苏省"十五"教育科学研究课题,其中有一个子课题,我们把它称作"屏幕阅读",有时又称作"电脑阅读"或"网上阅读",以区别于使用印刷纸本书的阅读.后来发现这些概念还没有反映出新的阅读方式与传统阅读的本质区别,受尼葛洛庞帝(Negroponte)<数字化生存>一书启发--传统的印刷纸本书阅读的物质技术基础是纸与印刷术,新阅读的物质技术基础是电脑与数字科技;前者基于物质的原子(atom),后者基于比特(bit)也就是数字.因而我们把现在所做的这种不用纸本书的阅读称之为"数字化阅读"(也可俗称为电脑阅读),并且把课题研究与校本课程的开发结合起来,逐步把这种阅读方式做成一门有特色的课程.

机标关键词：数字化生存、阅读方式、校本课程的开发、物质技术基础、印刷纸、研究课题、电脑、网上阅读、数字科技、屏幕阅读、课题研究、教育科学、传统阅读、印刷术、江苏省、原子、俗称、概念、比特、本质

所属期刊栏目：20

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：139-141